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标题：¿Jugamos a los cuentos? Una propuesta práctica de animación a la lectura a través de la Educación Física
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作者：Belén Tabernero Sánchez ; Begoña Aliseda García ; Mª José Daniel Huerta 等
期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2016
期号：29
页码：216-222
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：El documento justifica la posibilidad de unir la literatura infantil con el área de Educación Física mediante una propuesta metodológica:«Jugar a los cuentos». Dicha propuesta está basada en el concepto de cuento motor pero insiste en la importancia de la lectura/comprensión del textoescrito como punto de partida. Posteriormente, se ha realizado una experiencia práctica de 5 sesiones durante dos cursos académicos aplicando estapropuesta de «Jugar a los cuentos» en un centro de educación infantil. La selección de los cuentos y el diseño de las sesiones prácticas se han realizadorespetando y completando el programa de aprendizaje propuesto por las maestras titulares en educación infantil. Por último, se describe una sesión amodo de ejemplo de dicha experiencia. Las conclusiones apuntan que «Jugar a los cuentos» ha resultado ser una propuesta metodológica válida paraconseguir aprendizajes globales e interdisciplinares a partir de los cuentos y el movimiento.
其他摘要：This paper justifies the possibility of uniting children’ s literature in the area of Physical Education through a methodological proposal:«Playing tales». This proposal is based on the concept of motor story but insists on the importance of reading/understanding of the written text as astarting point. Subsequently , there has been a practical experience of 5 sessions during two academic years by applying this proposal of «Playingtales» in a kindergarden. The choice of stories and the design of the practical sessions has been done with full respect and completing the learningprogram proposed by the teachers holders in early childhood education. Finally, it describes a lesson by way of example of such experience. Thefindings suggest that «Playing tales» has proved to be a methodological proposal valid to achieve global and interdisciplinary programming based onstories and movement.
关键词：Educación Física; etapa infantil; cuento motor; lectura
其他关键词：Physical Education; Kinder garden; Motor S tory; Reading encourage.