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标题：EDUCACIÓN CIUDADANA Y MEMORIA HISTÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
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作者：Emilio José Delgado Algarra
期刊名称：Enseñanza de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1579-2617
电子版ISSN：2014-7694
出版年度：2015
期号：14
页码：97-109
语种：Spanish
出版社：Universitat de Barcelona
摘要：El presente artículo recoge algunos elementos clave de una tesis doctoral donde se busca comprender qué y cómo se enseña ciudadanía y memoria en la enseñanza de ciencias sociales, geografía e historia. Para ello, se envió un cuestionario a los profesores de ciencias sociales de los centros de secundaria de Huelva y provincia, llevando a cabo un análisis cuantitativo de los datos que nos permitió seleccionar un caso para profun - dizar en dichos aspectos a través de un análisis cualitativo. Éste se llevó a cabo mediante doble triangulación de informaciones provenientes de la entrevista inicial de pensamiento docente, el libro de texto, observaciones del desarrollo de las clases, los cuestionarios de percepción discente y la entrevista final de reflexión docente en base a las respuestas de su alumnado. En cuanto a los resultados, se observa que la que promueve el caso de estudio en el aula difeere en algunos aspectos de la predominante en el profesorado de la muestra.
其他摘要：This article describes some of the key elements from a doctoral thesis that seeks to understand why and how citizenship and memory is taught in the teaching of Social Education, Geography and History. In this way, we have sent a questionnaire to the teachers of Social Sciences in Secondary Education schools from Huelva and its province, taking place a quantitative analysis of collected data that allowed us to select a case to research into these aspects through a qualitative analysis. Qualitative analysis was performed by double triangulation of information from the initial interview of teachers thinking, textbook, observations of the teacher teaching, questionnaires of students perception regarding teaching and the final interview of teacher reection based on his students answers are triangulated. As for the results it is observed that promoting citizenship case study differs in some respects from the predominant model of teachers in sample.
关键词：Enseñanza de las ciencias sociales; educación ciudadana; memoria colectiva; enseñanza secundaria.
其他关键词：Social science education; civic education; collective memory; secondary education.