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标题：Repensar la docencia universitaria: la coordinación como estrategia para la innovación
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作者：Susana Fernández-Larragueta ; Monia Rodorigo
期刊名称：Opción
印刷版ISSN：1012-1587
出版年度：2016
卷号：32
期号：11
页码：514-530
语种：Spanish
出版社：Universidad del Zulia
摘要：La sociedad posmoderna en la que vivimos exige a la educación superior profundas transformaciones tanto en los proceso de enseñanza y aprendizaje como en el modus operandi de sus docentes. En este escrito, definimos los significados de los términos innovación y coordinación, describimos qué tipo de experiencias innovadoras se llevan a cabo actualmente en otras universidades y presentamos una experiencia docente realizada con el alumnado del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Almería, apostando por la coordinación docente y por un cambio epistemológico profundo de la enseñanza como elementos que im- pulsan y favorecen la innovación educativa.
其他摘要：The postmodern society we live in demands deep transformations to higher education, both in teaching and learning processes, as well as in their teachers “modus operandi”. In this paper, we define the meanings of innovation and coordination, we describe which kind of innovative experiences are currently held in other universities and we present a teaching experience carried out with students of Almeria University Child Education Degree, betting for teachers’ coordination and a deep epistemological change of teaching as elements promoting and encour - aging educational innovation.
关键词：Innovación; Coordinación; Educación Superior; Educación Infantil.
其他关键词：Innovation; Teacher’s Coordination; High Education; Childhood Education.