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标题：Os lugares da infância na favela: da brincadeira à participação
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作者：Beatriz Corsino Pérez ; Marina Dantas Jardim
期刊名称：Psicologia & Sociedade
印刷版ISSN：0102-7182
电子版ISSN：1807-0310
出版年度：2015
卷号：27
期号：3
页码：494-504
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Social
摘要：Buscando compreender como as crianças se apropriam dos espaços, identificando-se e agindo neles, foram realizadas oficinas com 35 crianças, de 5 a 10 anos, moradoras da Babilônia, uma favela do Rio de Janeiro. Diferentemente das crianças que possuem uma experiência mais restrita aos espaços privados, meninos e meninas dessa favela circulavam e brincavam fora de casa, com seus pares, em espaços comuns. Com isso, eles passavam a conhecer o lugar onde moram; os seus aspectos positivos, assim como os seus problemas. As crianças criticaram os transtornos gerados pelas obras do programa Morar Carioca, a má preservação dos espaços públicos, o lixo, a precariedade das moradias, entre outros. Através da ação e brincadeira, elas transformavam espaços em lugares de afeto, o que proporcionava um olhar complexo para a sua realidade e criava novos caminhos para a participação social.
其他摘要：Seeking to understand how children appropriate spaces, identify themselves and act within them, workshops were conducted with 35 children, 5 to 10 years old, living in Babilônia, a favela in Rio de Janeiro. Unlike children whose experience is more restricted to private spaces, the children of this favela went about and played outside the home, with their peers, in common spaces. In doing so, they were exposed to the problems of the place where they lived. They criticized the disturbances caused by the Morar Carioca program construction work, the poor upkeep of public spaces, the garbage, and the precariousness of the residences. Through action and play, the children transformed spaces into places they cared about, which made for a complex look at their reality, enabling them for social participation.
关键词：infância; favela; brincadeira; participação; espaço público.
其他关键词：childhood; favela; play; participation; public space.