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标题：NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVAS ENFERMEDADES EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS
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作者：Josefina Quintero-Corzo ; Raúl Ancízar Munévar-Molina ; Fabio Ignacio Munévar-Quintero 等
期刊名称：Revista Hacia la Promoción de la Salud
印刷版ISSN：0121-7577
出版年度：2015
卷号：20
期号：2
页码：13-26
语种：Spanish
出版社：Universidad de Caldas
摘要：Objetivo: Establecer la relación entre las enfermedades derivadas del uso inapropiado de las tecnologías,el aprendizaje y las estrategias pedagógicas para prevenir riesgos en la salud de los estudiantes. Materialesy Métodos: Investigación cualitativa comprensiva por ciclos etnográficos, ejecutada en escuelas públicasde la ciudad de Manizales (Colombia), que cuentan con salas de sistemas e informática durante los años2009-2011. Información recolectada y analizada mediante diarios, registros observacionales y entrevistas aprofesores y coordinadores de las salas. Resultados: La aparición de nuevas enfermedades, derivadas deluso inapropiado de las tecnologías causadas por el impacto de la virtualidad, ha generado debates, diálogos ypreocupaciones en los procesos pedagógicos y en la comunidad educativa. Aunque las tecnologías virtualesconllevan estrategias innovadoras para el aprendizaje de las nuevas generaciones, cada vez más familiarizadascon el ciberespacio, se reconoce que la población estudiantil está en riesgo de incorporar costumbres de otrasculturas electrónicas que afectan su salud y rendimiento académico. Ante esta problemática, las institucionesproponen estrategias pedagógicas divulgativas con fines preventivos mediante jornadas, proyectos y materialdidáctico. Conclusión: En coherencia con las políticas educativas, la escuela es un escenario propiciopara comprender la relación entre el entorno, la educación integral y la salud del estudiante. Aunque lastecnologías virtuales han generado impactos positivos, el riesgo de adquirir nuevas enfermedades es crecientey preocupante.
其他摘要：Objective: To establish the relationship between diseases resulting from inappropriate use of technologies,learning and teaching strategies in order to prevent students’ health risks. Materials and Methods:Qualitative comprehensive research using ethnographic cycles. It was carried out in informatics andcomputing classrooms of public schools in Manizales (Colombia), from 2009 until 2011. Data werecollected and analyzed through journals, observational records and interviews with virtual rooms teachersand coordinators. Results: The emergence of new diseases caused by technological impact of virtualenvironments has generated debates, dialogues and worries inside the pedagogical processes as well asthe educational community. Although virtual technologies involve innovative learning strategies for newgenerations who are increasingly familiar with the cyberspace, it is recognized that the student populationis at risk of incorporating other cultures’ electronic habits that could affect their health and academicperformance. Faced with this problem, institutions propose informed pedagogical strategies as preventivetools through workshops, projects and didactic material. Conclusion: In keeping to the educational policies,schools are favorable scenarios to understand the relationship between the environment, comprehensiveeducation and students’ health. Although virtual technologies have generated positive impacts, the riskof acquiring new diseases is increasing and worrying.
关键词：Educación; enfermedades; estudiantes; tecnología; salud. Education; disease; students; technology; health. Educação; doenças; estudantes; tecnologia; saúde.
其他关键词：Education; disease; students; technology; health.