文章基本信息

标题：The approach to sexuality in PNLD textbooks: a focus on STI/AIDS and condoms
本地全文：下载
作者：Célia de Souza Ladislau Filha ; Gabriel Ribeiro
期刊名称：Ciência & Educação (Bauru)
印刷版ISSN：1516-7313
电子版ISSN：1980-850X
出版年度：2016
卷号：22
期号：3
页码：773-788
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
摘要：The patent contents in textbooks are selected according to the scientific knowledge (K), values (V) and social practice (P). These three variables are the elements of the educational model, KVP, deve - loped by Clément. The aim of this study was to analyze the Sexual Education approach on textbooks, relating to STD/AIDS and condoms in 15 8 th grade Science textbooks, distributed in Brazil by PNLD in 2014. The data were collected based on two analytical matrices constructed within the European Biohead- Citizen Project and analyzed using the KVP model. The results show that despite the small improvement in the type of image present in textbooks, human bodies are still presented in a sectional shape and the images found are not very enlightening regarding sexual intercourse. As for the educational style textual content, only two books were classified in informative and participative category, aspect that indicates limitations on the openness to dialogue about sexuality in most of the analyzed books.
其他摘要：Os conteúdos patentes nos Livros Didáticos são selecionados de acordo com o Conhecimento cientifico (K), Valores (V) e Prática social (P). Estas três variáveis são elementos constituintes do modelo didático, KVP, desenvolvido por Clément. O objetivo deste estudo foi analisar a abordagem da Educação Sexual nos Livros Didáticos distribuídos no Brasil pelo Programa Nacional do Livro Didático de 2014. Os dados foram recolhidos com base em duas matrizes analíticas construídas no seio do projeto Europeu Biohead-Citizen e analisados utilizando o modelo KVP. Os resultados evidenciaram que apesar do pequeno avanço quanto ao tipo de imagem presente nos Livros Didáticos, os corpos humanos ainda são apresentados de forma seccionada e as imagens encontradas são pouco esclarecedoras no que tange o intercurso sexual. Quanto ao estilo educacional do conteúdo textual, apenas dois livros foram classificados na categoria informativo e participativo, aspecto que indica limitações à abertura ao diálogo sobre sexualidade, na maioria dos livros analisados.
关键词：Sexual education; Textbook; PNLD; KVP model.
其他关键词：Educação sexual; Livro didático; PNLD; Modelo KVP.