文章基本信息

标题：Percepciones y comportamientos de discriminación sexual en la práctica de ejercicio físico entre los hombres y mujeres preadolescentes en el tiempo de ocio
本地全文：下载
作者：Pedro Gil-Madrona ; Pedro Valdivia-Moral ; Sixto González-Víllora 等
期刊名称：Revista de Psicología del Deporte
印刷版ISSN：1132-239X
电子版ISSN：1988-5636
出版年度：2017
卷号：26
期号：2
页码：81-86
语种：Spanish
出版社：Universitat de les Illes Balears
摘要：En este trabajo se presenta un estudio empírico descriptivo sobre las percepciones y comportamientos de discriminación sexual en la práctica de ejercicio físico entre los hombres y mujeres pre-adolescentes en el tiempo de ocio durante su etapa de Educación Primaria. Se han analizado 1094 alumnos de 6º (edad media de 11.31 ± 0.48 años), pertenecientes a centros educativos de España. Para ello, se utilizó un cuestionario con 10 ítems, con una redacción lingüística diferente para chicas y chicos. Los resultados indican que existen algunas barreras por discriminación de género en la práctica de actividades físicas, juegos y deportes no organizados en su tiempo de ocio para los chicos/as analizados. Los principales resultados muestran que existen diferencias significativas entre sexos, entre otras en la variable participación en juegos, considerarse más fuertes que los de distinto sexo, o burlas por la victoria con el sexo opuesto. Como conclusión se confirma que el alumnado pre-adolescentes afirman tener percepciones y comportamientos de discriminación sexual sutil.
其他摘要：This paper presents a descriptive empirical study on habits and customs that have the children in physical activities, games and sports not organized in leisure School periods. A sample of 1094 students of sixth grade of Primary School (11.31 ± 0.48 years), belonging to Schools in Spain. For this purpose, a questionnaire with 10 items, with a different linguistic wording for girls and boys was used. The results indicate that are some barriers for gender discrimination in the practice of physical activities, games and sports, not organized in times of leisure for children analyzed. The main results show that there are significant differences between boys and girls, including: participation in games, consider stronger than those of opposite-sex, or teasing for the victory with the opposite gender. Conclusion, it is confirmed that children of this age claim to have perceptions and behaviors of subtle sex discrimination.
关键词：Coeducación; Identidad de género; Educación Primaria; Juegos.
其他关键词：Co-education; Gender identity; Primary School; Games.