摘要:El propósito del presente trabajo de investigación es conocer y examinar las conductas apropiadas desde la perspectiva de los alumnos y alumnas, sus conductas en el aula, en Educación Física y deportes y de habilidades sociales, así como determinar la validez y fi abilidad del “Cues - tionario sobre Conducta Apropiada en la Educación Física y el Deporte (CAEFD)”. La muestra se compuso de 352 alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria en seis centros educativos de Albacete. Los resultados muestran por un lado la importancia entre las habilidades sociales y los va - lores así como las actitudes percibidas por el alumnado y profesorado hacia las conductas apropiadas. Y respecto al cuestionario, los análisis estadísticos indicaron una moderada consistencia de la escala.
其他摘要:Th e purpose of this research is to know and to consider appropria - tes behaviours from the perspective of the students, their behavior in the classroom, Physical Education and Sports and social skills in order to de - termine the validity and reliability of the “Questionnaire Appropriate Be - havior in Physical Education and Sport (ABPES) “. Th e sample was formed by 352 students in grade 6 of Primary Education at six schools in Albacete. Th e results show the importance on the one hand between social skills and values and attitudes perceived by students and faculty to appropriate beha - viors. On the other hand, the questionnaire, statistical analysis indicated a moderate consistency in some areas and low in other.