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标题：Metodología docente y de evaluación en el nuevo espacio de convergencia europea para la formación del docente de Educación Secundaria
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作者：Mª del Carmen Pegalajar Palomino
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2016
卷号：XLII
期号：1
页码：209-222
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：Este estudio pretende examinar las percepciones del alumnado del Máster en formación del profesorado en Educación Secundaria Obligatoria hacia la metodología docente y evaluativa del profesorado universitario. Para ello, se ha utilizado un diseño descriptivo-correlacional llevándose a cabo la recogida de datos mediante la adaptación del “Cuestionario para la Evaluación de la Metodología Docente y Evaluativa de los Profesores Universitarios”. Los resultados demuestran cómo el profesorado no sólo utiliza el examen como instrumento de evaluación; el alumnado entiende que un buen profesor es aquel que explica adecuadamente su asignatura y domina la materia que imparte. Además, se valora el que éste realice aplicaciones de la teoría a la práctica en el aula y fomente la participación del alumnado. También, el alumnado aprecia que el profesor realice una síntesis de lo tratado en las tutorías, planifique su asignatura adecuadamente y se interese por él a nivel personal.
其他摘要：This study seeks to examine the perceptions of students of the Master in Teacher Education in Secondary Education about the teaching and assessment methodology of university teachers. A descriptive co-relational design was used, carrying out data collection by adapting the “Questionnaire for the Assessment of Teaching Methodology and Evaluative University Professors.” Results show that teachers use the test as an assessment tool; students understand that an excellent teacher adequately explains its subject and dominates the subject they teach. In addition, applications of the theory to classroom practice and encouragement of students’ participation is appreciated. Also, students distinguish teachers making summaries of what it was discussed in the tutorials, preparing the planning of their subjects properly and showing interest in them at a personal level.
关键词：Metodología docente; evaluación; formación; Máster; percepciones.
其他关键词：Teaching methodology; assessment; training; Master; perceptions.