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标题：Factor structure and stability of a quality questionnaire within a postgraduate program
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作者：Javier M. Moguerza ; Juan José Fernández-Muñoz ; Andrés Redchuk 等
期刊名称：Anales de Psicología
印刷版ISSN：0212-9728
电子版ISSN：1695-2294
出版年度：2017
卷号：33
期号：2
页码：351-355
语种：English
出版社：Universidad de Murcia
摘要：En este trabajo se describe un instrumento basado en el uso de una técnica de análisis factorial con el fin de medir la calidad de la educación a través de una muestra de estudiantes de postgrado de una universidad pública española. El instrumento tiene unas ace p tables propiedades psicométricas (fiabilidad y validez). En cuanto a la solución factorial, tres dimensiones principales se han determinado: la importancia dada a la materia; recursos educativos y conocimiento de la materia (ant e rior y posterior). Es importante destacar que estas tres dimensiones se h an detectado consi s- tentemente en todo el análisis factorial: muestra total y cursos separados. Estas tres dimensiones deben ser consideradas como aspectos fundamentales en el diseño de un instrumento para evaluar la calidad educativa. Estos hallazgos pueden ser tomados como base para el diseño de estrategias fut u- ras para la evaluación de la calidad educativa en otro tipo de estudios dentro del área de la educación superior.
其他摘要：In this work we describe an instrument based on the use of a factor analysis technique in order to measure the quality of educ a tion with- in a Postgraduate degree offered by a public Spanish un i versity. We showed that the instrument has satisfactory psychometric properties (reliability and validity). Regarding the factorial solution, three main dime n sions have been determined, namely: importance given to the subject; educatio n- al resources and knowledge of the subject (previous and po sterior). It is important to remark that these three dimensions were consistently d e tected in all the factorial ana l yses performed (total sample and separate academic years). These three dimensions should be considered as fundame n tal when d e signing an inst rument to evaluate educational quality. These findings may be taken as a basis for the design of future strategies for the evaluation of educational quality on other type of degrees within the higher education area.
关键词：Calidad educativa; análisis factorial; fiabilidad; recursos educativos y validez.
其他关键词：Academic quality; factor analysis; reliability; educational resources and validity.