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标题：CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO
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作者：Martha Liliana Marín-Cano ; Juan Carlos Palacio-Bernal
期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
印刷版ISSN：1900-9895
出版年度：2017
卷号：13
期号：1
页码：47-64
语种：Spanish
出版社：Universidad de Caldas
摘要：La investigación a la que se hace referencia fue realizada en dos fases, el presente artículo corresponde a los resultados de la primera: “Caracterización del desarrollo profesional de los maestrantes en educación”. El objetivo primordial pretende contribuir a la reÀexión en torno a la relación entre régimen de nombramiento, título profesional, área de desempeño, sexo y promedio académico alcanzado durante el transcurso del programa. Para tal efecto se realizó un análisis descriptivo e inferencial en el marco de un estudio de caso. Los resultados muestran la necesidad de que en un programa de formación posgradual, cuya ¿nalidad es el desarrollo del profesorado, se amplíe el concepto de rendimiento, promedio y crédito académico por uno que abarque diversas características extrínsecas e intrínsecas y que conÀuya en la recon¿guración de procesos curriculares pertinentes. Igualmente los programas de formación posgradual en educación poseen un compromiso con los profesionales que proceden de campos laborales diversos, formación continua especí¿ca, carreras docentes que demandan múltiples exigencias de formación, el acompañamiento en procesos de investigación, la inclusión de los sexos y el respeto por la procedencia de cada uno de ellos(as).
其他摘要：The main objective was to contribute to the reÀection on the relationship between the teachers’ designation regime, professional title, the performance area, gender and grade point average achieved during the program. For this purpose, descriptive and inferential analyses were performed as part of a case study. The results show the need for a graduate program focused on teachers’ development to expand the concept of general point average and academic credit to a concept covering various extrinsic and intrinsic characteristics that converge in recon¿guring relevant curriculum processes. Similarly, graduate programs focused on education have a commitment with professionals from diverse labor ¿elds, speci¿c ongoing education, teaching careers that require multiple educational requirements, support on research processes, gender inclusion and respect for the origin of each one of them.
关键词：Desarrollo profesional; carrera profesional; programa de formación; formación continua.
其他关键词：Professional development; career; education program; continuous education.