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标题：SABERES DOCENTES E COMPLEXIDADE: EM BUSCA DE UMA NATUREZA COMUM
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作者：Maria José de Pinho ; Bruno Leite da Silva
期刊名称：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
印刷版ISSN：1989-2446
出版年度：2018
期号：19
DOI：10.17561/reid.v0i19.3692
语种：Portuguese
出版社：Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)
摘要：O presente artigo tem o objetivo de apresentar os conceitos de saberes docentes trabalhados por Maurice Tardif e indagá-los acerca de sua natureza para que se possa compreender seu sentido nuclear e, assim, buscar sua ampliação a partir do pensamento complexo de Edgar Morin. Dessa forma, constrói-se um debate sobre o contexto social em que tais saberes são formados, o papel do próprio sujeito na construção destes saberes e, posteriormente, uma aproximação entre o pensamento de Tardif e Morin. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, viabilizando o confronto das perspectivas dos dois autores. Como resultado, propõe-se uma nova perspectiva, mediante a qual se reconheça a complexidade dentro da formação dos saberes docentes, considerando os operadores cognitivos da mesma.
其他摘要：O presente artigo tem o objetivo de apresentar os conceitos de saberes docentes trabalhados por Maurice Tardif e indagá-los acerca de sua natureza para que se possa compreender seu sentido nuclear e, assim, buscar sua ampliação a partir do pensamento complexo de Edgar Morin. Dessa forma, constrói-se um debate sobre o contexto social em que tais saberes são formados, o papel do próprio sujeito na construção destes saberes e, posteriormente, uma aproximação entre o pensamento de Tardif e Morin. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, viabilizando o confronto das perspectivas dos dois autores. Como resultado, propõe-se uma nova perspectiva, mediante a qual se reconheça a complexidade dentro da formação dos saberes docentes, considerando os operadores cognitivos da mesma.