文章基本信息

标题：O QUE FAZER COM O QUE EMERGE DAS CRIANÇAS? PLANEJANDO COM AS CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
本地全文：下载
作者：Mariângela Costa Schneider ; Luciane Abreu ; Jacqueline Silva da Silva 等
期刊名称：Imagens da Educação
印刷版ISSN：2179-8427
出版年度：2017
卷号：7
期号：3
页码：74-85
语种：Portuguese
出版社：UEM / UEL / UNIOESTE / UNIVALI / UFSM / UEPG
摘要：O presente artigo aborda a relação entre o que emerge das crianças e o planejamento de uma professora de 1º ano do ensino fundamental. Este estudo é parte de uma pesquisa intitulada Mestrados para a formação de docentes: um lócus de (re)construção e de aprendizagem , desenvolvida em uma instituição de ensino superior com sede em Lajeado, RS, Brasil. A pesquisa teve o objetivo de investigar, a partir do trabalho de uma professora do 1° ano do ensino fundamental, diferentes formas de ensino e de organização do planejamento, levando em consideração o que emerge das crianças. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, aproximando-se de pressupostos da pesquisa-ação. Averiguou-se que a prática pedagógica da professora investigada proporciona um encontro da pedagogia da escuta com uma relação pedagógica de planejamento que busca promover uma ampliação de repertórios infantis, bem como a formação cultural das crianças desde seus primeiros contatos com o universo da escola.
关键词：planejamento Emergente; ensino fundamental; escuta; protagonismo.