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标题：O que são recursos educacionais abertos? Limites e possibilidades em discursos
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作者：Daniervelin Renata Marques Pereira ; Joyce Vieira Fettermann ; Danilo Rodrigues César 等
期刊名称：Calidoscópio
印刷版ISSN：2177-6202
出版年度：2016
卷号：14
期号：3
页码：458-465
DOI：10.4013/cld.2016.143.09
出版社：Calidoscópio
摘要：O objetivo deste texto é colocar em discussão a definição de Recursos Educacionais Abertos (REA), a partir de uma sequência de postagens no grupo Recursos Educacionais Abertos , do Facebook , do dia 06 ao dia 14 de dezembro de 2015. Por meio de ferramentas da Semiótica Tensiva, propomos uma análise discursiva dos quatro tópicos de perguntas e respostas que organizam as postagens. Em diálogo, apresentamos algumas visões sobre REA como contribuição na construção do conceito. Este artigo se inscreve, então, entre o discurso sobre a definição e a construção das definições encontradas na literatura consultada, sendo ainda uma tentativa de encontrar limites e possibilidades sobre os REA.
其他摘要：The aim of this text is to put the definition of Open Educational Resources (OER, in English) into discussion, through a sequence of posts in the group Recursos Educacionais Abertos , from Facebook, from December 06th to 14th, 2015. Through the semiotic tensive tools, we propose a discursive analysis of the four topics of questions and answers that organize the posts. In dialogue, we present some views about OER as contribution to the construction of the concept. This paper is subscribed, then, between the discourse on the definition and the definitions found in the literature, being also an attempt to find the limits and possibilities on the OER. Keywords: Open Educational Resources, discourse, definition.
关键词：Recursos Educacionais Abertos;discurso;definição.