摘要:Este artigo busca analisar a produção acadêmica realizada pelos integrantes do Pibid/UFABC no período de 2011 a 2015. O objetivo deste estudo é mapear a referida produção elencando potencialidades do Pibid para o incremento da formação inicial e continuada de professores através da pesquisa colaborativa. Para a obtenção dos dados foram analisados os relatórios técnicos e documentos anexos do período entre 2011 e 2015, totalizando doze relatórios semestrais, referentes aos projetos vinculados aos editais de 2009 e 2011, e dois anuais, do projeto do edital de 2013. A análise qualitativa dos dados indica a diversidade de ações executadas e a inserção dos diferentes atores no processo de produção acadêmica no Pibid/UFABC.
关键词:Pibid/UFABC;produção acadêmica;ensino aprendizagem;formação de professores.