摘要：El objetivo de este estudio es comprender cómo se aborda la teoría de los cinco pieles en la Educación Física. Hemos llevado a cabo una búsqueda de artículos en bases de datos utilizando descriptores específicos. Se registraron cinco estudios que la teoría del diálogo de las cinco pieles de Educación Física, admitiendo elementos extracorporales como perteneciente al cuerpo. Estudios asocian elementos extracorporales a las relaciones de la responsabilidad compartida, que unen las consecuencias sobre el medio ambiente. Llegamos a la conclusión de que existe un predominio en la reflexión sobre el quinto piele teoría Hundertwasser.↓O objetivo deste estudo é compreender de que forma a Teoria das Cinco Peles é abordada na Educação Física. Realizamos uma busca de artigos em bases de dados utilizando descritores específicos. Registramos cinco estudos que põem em diálogo a Teoria das Cinco Peles e a Educação Física, admitindo elementos extracorpóreos como pertencentes ao próprio corpo. Os estudos associam os elementos extracorpóreos a relações de corresponsabilidade, vinculando a implicações sobre o meio ambiente. Conclui-se que há uma predominância em refletir sobre a quinta pele da teoria de Hundertwasser.
其他摘要：This study aims at understanding how the five skins theory is addressed in Physical Education. We conducted a database search for articles using specific descriptors. We found five studies where that theory dialogues with Physical Education, admitting extracorporeal elements as belonging to the body. Those studies associate extracorporeal elements to relations of co-responsibility, linking them to environment aspects. It concludes that reflecting on Hundertwasser theory’s fifth skin prevails.
关键词：Five skins theory. Hundertwasser. Physical education.;Teoría de cinco pieles. Hundertwasser. Educación Física.;Teoria das cinco peles. Hundertwasser. Educação Física.
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