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标题：Atuação da sala de recursos no processo de ensino aprendizagem da Geografia para alunos surdos
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作者：Jean Volnei Fernandes ; Ruth Elias de Paula Laranja
期刊名称：Revista de Educação Popular
印刷版ISSN：1982-7660
出版年度：2017
卷号：16
期号：1
页码：129-139
DOI：10.14393/REE-v16n12017_rel01
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O presente texto tem por objetivo apresentar a contribuição da sala de recursos de deficientes auditivos no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem de Geografia para alunos surdos. Inicialmente, será retratado o histórico da educação especial no Brasil, as atribuições da sala de recursos, os requisitos necessários para os professores que pretendem atuar com esse segmento de ensino e as principais leis e reflexões sobre a inclusão escolar do aluno surdo. Será apresentada sugestão de atividade desenvolvida com alunos surdos na sala de recursos de deficiência auditiva do CEF 08 do Gama, Distrito Federal, referente ao processo de ensino-aprendizagem das regiões brasileiras e seus respectivos estados, utilizando a pesquisa-ação como metodologia. A partir da utilização dos elementos citados anteriormente, pretende-se promover uma aprendizagem mais significativa e interessante para alunos surdos, procurando associar aspectos visuais e de comunicação em Libras durante o desenvolvimento da aula de Geografia.
关键词：Sala de Recursos. Ensino-Aprendizagem;Geografia;Surdos;Inclusão.