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标题：Produção, correção e reescrita textual: resultados de uma pesquisa-ação-crítico-colaborativa
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作者：Rosemary de Oliveira Schoffen Turkiewicz ; Terezinha da Conceição Costa-Hübes
期刊名称：Letras & Letras
印刷版ISSN：1981-5239
出版年度：2017
卷号：33
期号：2
页码：81-107
DOI：10.14393/LL63-v33n2a2017-4
出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：Neste artigo, nosso propósito é de divulgar alguns resultados decorrentes da participação de professoras do ensino fundamental em uma pesquisa-ação-crítico-colaborativa que realizamos no município de Goioerê-PR. Por meio da pesquisa, objetivamos provocar reflexões sobre o ensino da produção escrita na escola, abrangendo o encaminhamento da produção textual, da revisão/correção e da reescrita de textos, na perspectiva de colaborar com a prática docente, de modo a torná-la mais consistente e consoante com a concepção dialógica e interacionista de linguagem, conforme os pressupostos teóricos e metodológicos que regem os atuais referenciais curriculares de Língua Portuguesa. Dados os limites deste texto, nos propomos a analisar um recorte dos dados gerados no contexto da pesquisa, focalizando alguns encaminhamentos docentes de uma das professoras colaboradoras para a produção, correção e reescrita de textos, em aulas ministradas em turmas do ensino fundamental, antes e após as ações colaborativas. Para proceder a esta análise, sustentamo-nos em pressupostos teóricos do Círculo de Bakhtin, nos estudos de Vygotsky (1991), na proposta de Geraldi (2006[1984]), Magalhães (2004), Ruiz (2010), Menegassi (2010,2012), Costa-Hübes (2012), entre outros. Como resultado, destacamos a importância de desenvolvermos uma pesquisa-ação-crítico-colaborativa, tendo em vista as contribuições dessa colaboração com a prática docente.
关键词：Linguística Aplicada;Ensino de línguas;Pesquisa; ação; crítico; colaborativa.