其他摘要：El artículo valora el estudio: La memoria histórica de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas desde el documental televisivo de divulgación histórica, realizado entre 2012 y junio de 2013 como tesis de dos estudiantes de periodismo de esa institución cubana. La investigación sistematizó la historia de la universidad al caracterizar tres etapas de desarrollo coincidentes con cambios radicales en el país y su sistema educativo (Gobiernos Auténticos y Dictadura de Fulgencio Batista, 1940-1959; Triunfo de la Revolución, 1959; e inicio de la crisis en 1991). Tales etapas se expusieron en una trilogía de documentales de producción independiente. Esa memoria audiovisual construida en el contexto conmemorativo del aniversario 60 de la universidad, catalizó el ejercicio de memoria y su institucionalización como historia oficial del centro. No obstante, el abordaje confrontó limitaciones de formato y estética inherentes a una realización televisiva, al menos ajena a políticas editoriales; que sin embargo constriñó posibilidades interpretativas en la construcción del relato histórico, mas magnificó la carga significativa del sentido histórico en el diálogo entre verdad histórica e identidad, cognición y emoción, situando una dimensión social (educación) donde actores (educandos-educadores) se autentifican rememorando una experiencia de formación compartida (estudiar en la universidad).
Loading...
