期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2015
卷号：23
期号：1
页码：85
DOI：10.5753/rbie.2015.23.01.85
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Pesquisas que abordam temas sobre Informática na Educação vêm crescendo ao longo dos anos. Em 2012, eventos nacionais relacionados à área, até então não qualificados, receberam conceito Qualis Capes, demonstrando a qualidade e a relevância do que está sendo pesquisado em nível nacional. No entanto, considerando as pesquisas realizadas nos últimos anos, ainda é possível observar que as pesquisas conduzidas no Brasil e exterior possuem diferenças significativas quando analisados os eventos científicos em relação à quantidade de publicações e suas respectivas classificações. Sob essa perspectiva, neste artigo buscou-se investigar o cenário atual de pesquisa na área de Informática na Educação utilizando técnicas de mineração de dados como apoio à extração hierarquica de tópicos. A partir dos dados coletados, foi efetuada uma análise exploratória para identificar os principais assuntos na área de modo a fornecer uma visão geral sobre os tópicos de pesquisa emergentes no contexto educacional.
其他摘要：The research in Informatics in Education has attracted a growing interest in the last years. For example, in 2012 Brazilian conferences in this research area received their first qualification score in Qualis Capes, indicating the quality and relevance of the national research in Informatics in Education. However, it is still possible to observe a gap between research conducted in Brazil and in other countries. When comparing national and international conferences, we notice a significant difference in terms of the number of published papers and the Qualis score of the conferences. In this sense, in this paper we investigate the current scenario of the research in Informatics in Education. This investigation has been carried out through the usage of Data Mining techniques to obtain topic hierarchies from the published papers in conferences of the area. An exploratory analysis was carried out to identify the main topics in the area. As a result, we provide an overview of the emerging research topics in the educational contexts.
关键词：data mining;topic hierarchies;computing in education
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