期刊名称:Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN:1414-5685
出版年度:2015
卷号:23
期号:3
页码:98
DOI:10.5753/rbie.2015.23.03.98
语种:Portuguese
出版社:Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要:Aprender a lidar com dados é de fundamental importância para garantir a qualidade dos mesmos. Considerando o caráter subjetivo das dimensões de qualidade de dados, o aprendizado das mesmas é um desafio para estudantes. Este artigo propõe o desenvolvimento de um jogo didático para reforçar a aprendizagem de banco de dados e qualidade de dados. O jogo simula diversos cenários para os quais o jogador (estudante) assume o papel de um analista de dados e tem que avaliar a qualidade de dados em bancos de dados relacionais. Para isso, deve analisar os cenários e indicar os dados que apresentam problemas de qualidade.
其他摘要:Learning to deal with data is of fundamental importance to ensure its quality. Considering the subjective nature of data quality dimensions, learning from them is a challenge for students. This paper proposes the development of an educational game to reinforce database and data quality learning. The game simulates various scenarios for which the player (student) assumes the role of a data analyst and has to assess the quality of data stored in relational databases. To this end, the student must analyze the scenarios and indicate the data that have quality problems. Experimental results indicate that the game is able to improve student learning while at the same time serve as an entertainment option.
关键词:Jogos Educacionais; Banco de Dados; Qualidade de Dados; Aprendizagem;Educational Games;Databases;Data Quality;Learning