文章基本信息

标题：BUDAYA LITERASI DI KALANGAN MAHASISWA FBS UNY
本地全文：下载
作者：Esti Swatika Sari ; Setyawan Pujiono
期刊名称：LITERA
印刷版ISSN：1412-2596
出版年度：2017
卷号：16
期号：1
页码：105-113
DOI：10.21831/ltr.v16i1.14254
出版社：FBS UNY
摘要：Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan wujud budaya literasi dan kendala yang dihadapi mahasiswa dalam melakukan kegiatan budaya literasi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni UNY. Pengumpulan data dengan cara observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, budaya literasi mahasiswa terwujuddalam kegiatan membaca dan menulis. Kegiatan membaca dilakukan karena ada tugas yang terkait dengan mata kuliah sebanyak 60%, dan karena senang membaca berjumlah 11%. Kegiatan menulis karena senang berada pada rentang 17%-40% dan yang dilakukan karena ada tuntutan dari mata kuliah sebanyak 25-42%. Mahasiswa yang mengaitkan kegiatan membaca dan menulis mencapai 53%. Kedua, kendala budaya literasi berasal dari dalam diri mahasiswa dan dari luar atau lingkungan sekitar. Kendala yang berasal dari dalam diri mahasiswa secara umum dikarenakan malas, kurang motivasi, tidak fokus, lelah dan jenuh, tidak ada ide dalam menulis, sulit menyusun kata dan kalimat, dan bingung, sedangkan yang berasal dari lingkungan sekitar antara lain kurangnya referensi di perpustakaan dan referensi berbahasa asing.
其他摘要：Abstract This study aims to describe forms of literacy culture and constraints faced by students in carrying out activities in literacy culture. The research subjects were students of Faculty of Languages and Arts, Yogyakarta State University. The data were collected through observations, questionnaires, interviews, and documentation. Theye were analyzed by the qualitative descriptive technique. The results of the study are as follows. First, the students’ literacy culture is manifested in their reading and writing activities. Reading activities are done because there are assignments related to the courses (60%) and because they like reading (11%). Writing activities done because they like them are in a range of 17%-40% and those done because there are demands from the courses are 25-42%. Students who link reading and writing activities reach 53%. Second, constraints in literacy culture come from the students and the environment. The former are in general due to laziness, lack of motivation, not being focused, fatigue and boredom, no writing ideas, difficulty in composing words and sentences, and confusion, while the latter include, among others, lack of reference in the library and references in foreign languages. Keywords: literacy culture, reading and writing activities
关键词：budaya literasi;aktivitas membaca dan menulis