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标题：Revisión teórica de la discapacidad visual, estudio sobre la importancia de la creatividad en la educación↓Revisão teórica da deficiência visual, estudo sobre a importância da criatividade na educação
其他标题：Theoretical review of visual impairment, study on the importance of creativity in education
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作者：Llamazares de Prado, Jose Enrique ; Arias Gago, Ana Rosa ; Melcon Álvarez, Maria Antonia 等
期刊名称：Sophia
印刷版ISSN：1794-8932
出版年度：2017
卷号：13
期号：2
页码：106-119
DOI：10.18634/sophiaj.13v.2i.666
出版社：Universidad La Gran Colombia
摘要：Resumen En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad, y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponi-bles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación del alumnado con deficiencia visual, aportándose valoraciones personales. Dentro de las conclusiones ob-tenidas, se evidencia la función del potencial creativo, por medio del pensamiento divergen-te en la creación de conceptos e ideas, para la resolución de problemas, con interés no solo en la educación, sino en cualquier ámbito de la vida.↓Resumo Neste trabalho é abordada a importância de elementos chave para a educação, como a criatividade e o pensamento divergente. O principal objetivo desta exposição é a revisão dos estudos de deficiência visual e criatividade. Procuramos uma reflexão sistematizada da estimação quantitativa sintética de todos os estudos disponíveis, formulando um quadro teórico relacionando a criatividade na educação dos estudantes com deficiência visual, fornecendo avaliações pessoais. Nas conclusões obtidas, verifica-se a função do potencial criativo, através do pensamento divergente na criação de conceitos e ideias, para a resolução de problemas, com interesse, não só na educação, mas em qualquer âmbito da vida.
其他摘要：Abstract In the following work, it is raised the importance in education of key elements such as creativity and divergent thinking. This exhibition has as its main objective the review of studies on visual impairment and creativity. We propose a systematized reflection of the synthetic quantitative estimation of all the available studies, proposing a theoretical framework relating creativity in the education of students with visual deficiency, providing personal assessments. Within the conclusions drawn, the role of creative potential is evidenced, through divergent thinking in the creation of concepts and ideas, for problem solving, with interest not only in education but in any field of life.
关键词：Creatividad;deficiencia visual;educación inclusiva;estudio bibliográfico;pensamiento divergente;deficiência visual;criatividade;revisão bibliográfica;educação inclusiva;pensamento divergente
其他关键词：Visual deficiency;creativity;bibliographic review;inclusive education;divergent thinking.