期刊名称:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN:2316-8889
出版年度:2017
卷号:6
期号:1
页码:684
DOI:10.5753/cbie.wcbie.2017.684
语种:Portuguese
出版社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要:O conceito atribuído para um curso de graduação pode influenciar o desenvolvimento do mesmo, além de também influenciar a decisão do aluno em ingressar ou não em um determinado curso. Este conceito, obtido mediante a um processo de avaliação realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), engloba um processo complexo em que são avaliadas as competências, habilidades e as características sociais de alunos através de uma prova realizada em instituições públicas e privadas de ensino superior de todo o país. Portanto, este trabalho busca analisar o desempenho de um curso no ENADE, antes da realização do mesmo, levando em consideração o desempenho dos alunos obtido na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e suas características sociais e econômicas.