摘要：Este trabalho objetiva analisar a inter-relação do imaginário social, enquanto forma de investigação científica, com a educação física. Esta análise se torna relevante na medida em que permite um 'novo olhar' sobre a cultura corporal. Através de uma revisão teórica verificamos que o imaginário pode ser entendido como sendo símbolos compartilhados por determinado grupo ou sociedade que influenciam as diversas esferas das relações sociais; e a cultura corporal de movimento seria a linguagem através do corpo envolvendo símbolos e significados que vão sendo construídos e desconstruídos em determinados contextos sócio-histórico-culturais. Portanto, consideramos que a articulação desses dois campos de conhecimento pode contribuir significativamente para a ampliação do olhar restrito e limitado que os profissionais de educação física parecem possuir sobre a cultura corporal de movimento, o que pode vir a beneficiar a sua prática pedagógica.
其他摘要：This study aims to analyze the inter-relationship between the social imaginary and Physical Education, as a way of scientific investigation. This analysis became relevant at the point that it allows a new approach on the corporal movement culture. Through a theoretical review it is possible to verified that imaginary can be understood as symbols shared by a specific group or society that influence social relationships, while the corporal movement culture would be the language through the body involving symbols and meanings that are built and destroyed according to certain cultural-historical-social context. Therefore it can be considered that the relation between both concepts can contribute significantly to enlarge the limited and restricted approach that the Physical Education professionals seem to have about corporal movement culture, improving their pedagogical practice.
关键词：Imaginário Social; Educação Física; Cultura corporal de Movimento;4.09.00.00-2 Educação Física
其他关键词：Social imaginary; Physical education; Corporal movement culture.
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