摘要：Considerando o movimento humano como um caminho de emancipação humana, o qual é carregado de significado e internacionalidade e pode ser usado criativamente na comunidade, propomos uma reflexão sobre a dispensa médica para as aulas de Educação Física. Notamos que a Educação Física vive uma contradição na escola, os professores não podem trabalhar com os alunos se eles tiveram alguma "anormalidade", fora dela, eles atuam com pessoas portadoras de diferentes deficiências tornando possível que estas pessoas participem em esportes e outros tipos de atividades motoras, mostrando o quanto isto é importante para elas. Dentre as razões pelas quais estes alunos não podem participar da Educação Física Escolar, encontram-se as seguintes: os objetivos e conteúdos da Educação Física Escolar, preparação profissional, condições onde as aulas são ministradas e o contexto cultural. Sugerimos ser possível descobrir caminhos que possibilitem a estas pessoas desenvolverem seus movimentos na escola.
其他摘要：Considering the human movement like a way of human emancipation, which is full of meaning and intention and that can be used in a criative way in the community, we propose a reflection about the medical dispense to the Physical Education class. We note the Physical Education has living a contradition: in the school the teachers can not work with the students if they have ahy king of "anormelity", out of it, they work with any king of disabled people, making possible that these people take part in sport and any other motor activities, showing how it is important to them. Among the reasons those people can not take part in the Scholar Physical Education we com find these: the goal the contents of the Scholar Physical Education, the professional preparation, the conditions whwre the classes hapen and the cultural envioronment. We suggest that it is possible to find a way that wil enable those people to work their movement in the school.
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