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标题：DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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作者：Aline Risso ; Marly Baretta
期刊名称：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão
印刷版ISSN：2237-6593
出版年度：2017
语种：Portuguese
出版社：Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão
摘要：A escola, na maioria das vezes, é o principal espaço para o desenvolvimento de diferentes competências, contribuindo significativamente, para o aperfeiçoamento motor nas diferentes faixas etárias. O objetivo do estudo foi investigar o nível de desenvolvimento motor de escolares dos anos iniciais do ensino fundamental nos grupos escolares de Concórdia. A pesquisa é classificada como aplicada, quantitativa e descritiva. Foi solicitada autorização nas escolas para a realização do estudo e foram avaliados 75 escolares que consentiram participar dele. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi a Escala de Desenvolvimento Motor (ROSA NETO, 2002), que permite a classificação do desenvolvimento motor, em diferentes níveis. Os testes foram aplicados pela pesquisadora e, para a análise dos dados, utilizou-se a estatística descritiva. Os resultados demonstraram que 98,7% dos escolares avaliados apresentaram índices de classificação normal; destes,13,3%, normal alto, 78,7% normal médio e 6,7% normal baixo. Verificou-se que o desenvolvimento motor dos escolares é normal para a idade e eles não apresentam níveis de atraso motor. A Educação Física pode proporcionar uma diversidade de conteúdos e estratégias benéficas ligadas aos aspectos do desenvolvimento corporal, com possibilidade de prevenção de problemas motores e de aprendizagem, compreendendo que podem ocorrer alterações no comportamento motor ao longo da infância, mudanças na capacidade de controlar movimentos adquiridos nesse período, ocasionadas pela interação entre o ambiente e os fatores intrínsecos à criança.