摘要:Resumo Tensões sobre currículo são reiteradas. Não há deslocamento do passado que ressurge anacronicamente. Sentidos são gerados através de negociações por meio da circularidade dos contextos; pela busca da hegemonia; pela constante negociação. Desta forma, analisamos a hibridização de políticas recentes, as quais têm gerado uma expectativa salvacionista do currículo e um status de autoridade indiscutível com relação à padronização. Trouxemos à baila sentidos que têm se tornados hegemônicos no cenário político, como a exigência de competências e habilidades. Palavras-chave : Base Nacional Curricular Comum. Formação de Professores. Currículo.
关键词:Base Nacional Curricular Comum. Formação de Professores. Currículo.