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标题：A filosofia da linguagem e suas implicações na prática docente: perspectivas wittgensteinianas para o ensino da matemática
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作者：Marisa Rosâni Abreu da Silveira ; Paulo Vilhena da Silva ; Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior 等
期刊名称：Perspectiva
印刷版ISSN：0102-5473
电子版ISSN：2175-795X
出版年度：2017
卷号：35
期号：2
页码：462-480
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：Neste trabalho apontamos duas questões para discussão que, a nosso ver, se configuram como desafios da formação docente em matemática: o primeiro diz respeito às implicações dos estudos de filosofia da linguagem para o ensino da matemática. Este campo da filosofia, ao negar que os significados residem na mente, coloca a linguagem como personagem principal da aquisição dos conceitos, estes são criações humanas e a realidade é linguisticamente construída, o que coloca em questão teorias cognitivistas, como o construtivismo. O segundo desafio concerne ao ensino da matemática como instituição humana, isto é, como patrimônio que deve ser socializado a todos independentemente de suas diferenças de nível socioeconômico ou cultural.
关键词：Ensino da matemática;Teorias educacionais;Prática docente;Filosofia de Wittgenstein;Teaching of mathematics;Educational theories;Educational practice;Philosophy of wittgenstein