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标题：Dados normativos para a Bateria Breve de Rastreio Cognitivo: normas segundo idade e escolaridade
其他标题：Normative data for the Brief Cognitive Screening Battery stratified by age and education
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作者：Yassuda, Mônica Sanches ; Silva, Henrique Salmazo da ; Lima-Silva, Thais Bento 等
期刊名称：Dementia & Neuropsychologia
印刷版ISSN：1980-5764
出版年度：2017
卷号：11
期号：1
页码：48-53
DOI：10.1590/1980-57642016dn11-010008
出版社：Associação de Neurologia Cognitiva e do Comportamento
摘要：RESUMO Introdução: O diagnóstico de transtornos neurocognitivos é desafiador na presença de baixa escolaridade. Objetivo: Relatar dados normativos para a Bateria Breve de Rastreio Cognitivo (BBRC) e avaliar a associação da idade e da escolaridade com o desempenho na BBRC, em 240 idosos residentes na comunidade em Ermelino Matarazzo, município de São Paulo. Métodos: Os critérios de inclusão foram pontuação acima de pontos de corte ajustados para escolaridade no Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e abaixo de seis pontos na Escala de Depressão Geriátrica (EDG) . Resultados: A idade esteve associada aos subtestes Nomeação, Memória Incidental, Fluência Verbal, Teste do Desenho do Relógio, Memória Tardia e Reconhecimento. A escolaridade associou-se à Nomeação e Reconhecimento, Fluência Verbal e Teste do Desenho do Relógio. Conclusão: As normas reportadas são relevantes para o diagnóstico de transtornos neurocognitivos em idosos com baixa escolaridade.
其他摘要：ABSTRACT Introduction: Diagnosing neurocognitive disorders is challenging in low-educated individuals. Objective: To report normative data for the Brief Cognitive Screening Battery (BCSB) and to assess the association of age and education with performance on the BCSB in 240 community-dwelling elderly from Ermelino Matarazzo, São Paulo city. Methods: The inclusion criteria were scoring above the education-adjusted cut-off points on the Mini-Mental State Examination (MMSE) and below six points on the Geriatric Depression Scale (GDS). Results: Age was associated with performance on the Naming, Incidental Memory, Verbal Fluency, Clock Drawing Test, Delayed Recall and Recognition subtests. Education was associated with performance on Naming, Recognition, Verbal Fluency and the Clock Drawing Test. Conclusion: The normative values reported are relevant for diagnosing neurocognitive disorders in low-educated elderly.
关键词：idoso;cognição;bateria neuropsiquiátrica;dados sociodemográficos;dados normativos
其他关键词：elderly;cognition;neuropsychiatric battery;sociodemographic data;normative data