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标题：Identidade na narrativa: a constituição identitária e estética da professora na interação com o aluno
其他标题：Identity in narrative: constitution of identity and the female teacher’s aesthetic in the interaction with students
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作者：Borges, Fabrícia Teixeira ; Araújo, Patrício Câmara ; Amaral, Letícia de Castro do 等
期刊名称：Psicologia: Teoria e Pesquisa
印刷版ISSN：0102-3772
电子版ISSN：1806-3446
出版年度：2016
卷号：32
期号：SPE
DOI：10.1590/0102-3772e32ne27
出版社：Psicologia: Teoria e Pesquisa
摘要：RESUMO A constituição da identidade acontece na interação com o outro e nas atividades que são desenvolvidas em uma configuração estética de si. Neste artigo, apresentamos uma proposta teórica para o estudo sobre identidade docente a partir da descrição e da análise das dinâmicas narrativas de uma mestranda estagiária de docência do ensino superior. O foco do estudo proposto ampara-se na psicologia histórico-cultural e no dialogismo proposto por Bakhtin. Diante disso, as entrevistas foram realizadas com uma professora em uma universidade pública do Centro-Oeste. A partir das análises das narrativas, identificamos a construção da identidade da professora acontecendo na intersubjetividade com os alunos em um movimento complexo em que a constituição de si acontece como processo dialógico e estético.
其他摘要：ABSTRACT The identity’s construction happens in the interaction with the other and in the activities developed in an aesthetical configuration of the self. In this article, we introduce a theoretical proposal for the study about a teacher’s identity from the description and analysis of the dynamic narratives of an intern master of the higher education. The focus of the proposed study bolsters on the historical-cultural and in the dialogism proposed by Bakhtin. In view of this, the interviews were conducted with a teacher in a public Brazilian university. From the analysis of the narratives, we identified the teacher’s identity construction going on in the intersubjectivity with students in a complex movement that the construction of the self happens as a dialogical and aesthetical process.
关键词：professor;aluno;identidade;histórico-cultural;dialogismo
其他关键词：teacher;student;identity;socio historical;dialogism