摘要：مقدمه: امروزه تلفن همراه برای آموزش و دسترسی به خدمات بهداشتی به خصوص در مناطقی نظیر کشورهای در حال توسعه، یک ابزار مفید شناخته شده است؛ لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزش غیرحضوری به وسیله ارسال پیامک در طی دوران بارداری بر آگاهی و رضایت مادران باردار طراحی گردید. روش‌ها: مطالعه از نوع تجربی بود که در سال‌های 1391 و 1392 در شهر اصفهان انجام شد. نمونه شامل 300 نفر از زنان باردار واجد شرایط بود که به روش آسان انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. گروه شاهد آموزش‌های معمول بارداری، و گروه تجربی علاوه بر آن، هر روز یک پیام آموزشی متناسب با سن بارداری خود دریافت می‌نمود. در ابتدا و انتهای آموزش‌ها آگاهی شرکت‌کنندگان توسط یک پرسشنامه محقق‌ساخته ارزیابی شد و رضایت گروه تجربی نیز توسط پرسشنامه محقق ساخته تعیین گردید. اطلاعات از طریق آزمون‌های آماری کای دو، تی مستقل، تی زوجی و ANOVA مورد بررسی قرار گرفت. نتایج: میانگین و انحراف معیار نمرات پیش‌آزمون در دو گروه تجربی و شاهد به ترتیب 33/3±62/8 و 09/4±69/8 بود و تفاوت آماری معنادار نداشت (86/0= p ). مقایسه میانگین نمرات پس‌آزمون سنجش آگاهی در گروه‌های تجربی (80/3± 68/11) و شاهد (53/3±56/7) نشانگر اختلاف آماری معنادار بود (001/0> p ). بررسی رضایت از روش آموزش پیامکی در گروه تجربی نشان داد 100 درصد شرکت‌کنندگان از توالی و تعداد پیامک‌ها و 1/98 درصد از محتوای پیامک‌ها رضایت داشته‌اند. درمجموع 7/98 درصد از این روش در کل ابراز رضایت نمودند. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشان داد استفاده از روش آموزش پیامکی در ارائه‌ی آموزش‌های دوران بارداری منجر به افزایش آگاهی و رضایت زنان باردار می‌شود. لذا برنامه‌ریزی و استفاده از این روش به همراه سایر روش‌های آموزشی دوران بارداری توصیه می‌گردد.
其他摘要：Introduction : Nowadays, cell phone has proved to be a useful device for education and access to health services particularly in developing countries. The present study aimed to determine the effect of distance learning program via SMS during pregnancy on the knowledge and satisfaction of pregnant women. Methods : This experimental study was conducted in Isfahan city during 2012-13. The sample included 300 eligible pregnant women who were selected through convenience method and assigned randomly to two groups . The control group received routine prenatal trainings while the experimental group received those trainings plus a daily pregnancy age-appropriate educational message . The knowledge of the participants was assessed at the beginning and the end of trainings using a researcher-made questionnaire, and the satisfaction of the experimental group was also assessed by a researcher-made questionnaire. Data were analyzed using chi-square tests, independent t-test, paired t-test and ANOVA. Results: The mean and standard deviation of pre-test scores were 8.62±3.33 and 8.69±4.09 in experimental and control group respectively, indicating no statistically significant difference (p=0.86). However, comparison of post-test mean scores in the experimental group (11.68±3.80) and the control group (7.56±3.53) showed a significant difference (P Conclusion : The results of the study showed that the use of SMS in presenting pregnancy trainings could lead to increased knowledge and satisfaction of pregnant women. Therefore, planning and implementation of this method along with pregnancy trainings are recommended.
关键词：آموزش غیرحضوری; آگاهی; رضایت; بارداری; پیام متنی; تلفن همراه
其他关键词：Distance learning; knowledge; satisfaction; pregnancy; text message; cell phone
Loading...
