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标题：Apresentação - Os sentidos de ser pedagogo
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作者：João Paulo Pooli ; Valéria Milena Rohrich Ferreira ; Lucimar Rosa Dias 等
期刊名称：Educar em Revista
印刷版ISSN：0104-4060
出版年度：2017
页码：11-17
语种：Portuguese
出版社：UFPR
摘要：O objetivo deste dossiê é o de problematizar o papel do Coordenador Pedagógico na relação com a escola e suas práticas. Pode-se pensar na atuação do pedagogo -inspirando-se em Elias-, como a de um indivíduo que está amarrado em redes de interdependência na escola e no tecido social. Isto quer dizer, por um lado, que é impossível pensar no seu trabalho, separando-o da teia que o constitui. E por outro lado, torna-se também impossível, falar de “pedagogos”, como profissionais genéricos, desconsiderando as condições concretas e bastante específicas nas quais cada um deles atua. É preciso compreender o trabalho da Coordenação Pedagógica, portanto, tecida, costurada a cada dia nas relações que desenvolve com a equipe pedagógico-administrativa da escola, com a comunidade, com as crianças e jovens e com as instâncias maiores relacionadas à escola (núcleos, setor de educação, instâncias outras que atuam com a criança e o adolescente etc).
关键词：Formação;gestão;práticas pedagógicas.