文章基本信息
- 标题：PE025 ル・バーはいかにしてルールの学習を妨害するか : 直観に反する仮説的判断の困難さについて(教授・学習・認知,ポスター発表E)
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- 作者：工藤 与志文 ; 佐藤 誠子
- 期刊名称：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology
- 印刷版ISSN：2189-5538
- 出版年度：2015
- 期号：57
- 页码：448
- 语种：Japanese
- 出版社：Japanese Association of Educational Psychology
