出版社：Department of General Linguistics, University of Stellenbosch
摘要：Voornaamwoorde is besonder moeilik vir jong kinders om te bemeester, aangesien die vorm daarvan aanhoudend verander na gelang van die konteks: voornaamwoorde verander volgens die getal en geslag van die mense na wie verwys word, volgens wie die spreker en die hoorder is, en volgens die grammatikale rol van die voornaamwoord in die sin (Moore 2001: 208; Ricard, Girouard, en Gouin Décarie 1999: 68-69; kyk ook Campbell, Brooks, en Tomasello 2000). Voornaamwoorde se deiktiese eienskappe veroorsaak verder dat hulle nie aan kinders gemodeleer kan word sonder om moontlike verwarring te veroorsaak nie; kinders moet luister na die gebruik van voornaamwoorde in die taal van ander sprekers om vertroud te raak met die korrekte gebruik daarvan (Cole, Oshima-Takane, en Yaremko 1994: 115).
Loading...
