期刊名称:Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN:1916-9221
出版年度:2017
卷号:16
期号:2
页码:50-61
语种:Portuguese
出版社:Canadian Society for Studies in Education
摘要:http://dx.doi.org/10.5007/1984-8951.2015v16n109p50 O presente artigo propõe uma reflexão sobre a apropriação da cultura digital por jovens em situação de vulnerabilidade social. Discute-se de que maneiras estes indivíduos vêm lidando com os desafios da chamada inclusão digital bem como a importância que a internet e os sites de redes sociais alcançaram no seu cotidiano. A partir de pesquisa qualitativa com entrevistas em profundidade junto a jovens em uma das regiões mais pobres da cidade de Porto Alegre, observou-se que o acesso às redes digitais não pressupõe o fim da divisão digital, mas constitui um passo fundamental em direção a uma maior equidade social.