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标题：Estratégias de ensino-aprendizagem com base em tecnologias digitais: uma análise com professores e coordenadores pedagógicos dos anos iniciais
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作者：Nicole Samanta dos Santos de Roma ; Maurício Capobianco Lopes
期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2017
卷号：14
期号：2
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：As tecnologias digitais são recursos importantes na sala de aula dos anos iniciais. Com base nisso, o objetivo da presente pesquisa foi analisar as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas pelos professores que estão inserindo as tecnologias digitais na sala de aula dos anos iniciais. A pesquisa teve caráter qualitativo descritivo e foi realizada em uma escola pública e duas escolas particulares. Os sujeitos da pesquisa foram quatro professoras que trabalham nos anos iniciais e duas coordenadoras pedagógicas. Os resultados da pesquisa evidenciaram como se deu a inserção das tecnologias digitais na escola e como os professores a utilizam e revelaram que ainda há muito o que fazer mesmo nessas escolas que estão inserindo as tecnologias digitais no seu contexto.
关键词：Tecnologias digitais na educação. Estratégias de ensinoaprendizagem. Anos iniciais.