期刊名称:AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN:2238-5533
出版年度:2016
卷号:21
期号:2
页码:60-71
语种:Portuguese
出版社:Universidade Federal do Rio Grande
摘要:A Cartografia social vem se consolidando ao longo dos últimos anos como instrumento de luta nas questões socioambientais, por meio do reconhecimento e da construção do conhecimento dos territórios, sendo cada vez mais utilizada por comunidades tradicionais. Este artigo objetiva analisar um conjunto de ações formativas inerentes ao mapeamento participativo desenvolvidas na região da Chapada pertencente ao município de Apodi que vem sendo palco de muitos conflitos, entre eles os territoriais.Os procedimentos metodológicos utilizados são constituídos por duas dimensões, a primeira versa sobre a compilação de um conjunto de estudos relacionados à temática em questão correspondendo ao referencial teórico e a segunda diz respeitos às atividades formativas realizadas nas comunidades que culminaram na elaboração dos mapas. Diante do exposto verificou-se que i) os sujeitos sociais possuem o conhecimento do território sendo posto em destaque os problemas, conflitos, potencialidades e ações que devem ser efetivadas visando a garantia de direitos sociais e a melhoria da qualidade de vida para a população do campo, ii) fortificação nas relações comunitárias no que diz respeito a apropriação do território.