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标题：Divulgação científica: analisando modelos de comunicação da ciência e tecnologia e implicações para o letramento científico e tecnológico
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作者：Ruth do Nascimento Firme ; Priscila do Nascimento Silva
期刊名称：Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
印刷版ISSN：1807-0221
出版年度：2016
卷号：13
期号：24
页码：19-36
DOI：10.5007/1807-0221.2016v13n24p19
语种：Portuguese
出版社：Pró-Reitoria de Extensão
摘要：Neste estudo temos como objetivos identificar modelos de comunicação de ciência e tecnologia em atividades de divulgação científica, desenvolvidas através de palestras, no contexto de um projeto de extensão, em duas escolas públicas estaduais da região metropolitana do Recife-PE ao longo de 2015 e analisar implicações para o letramento científico e tecnológico dos alunos. Para análise, selecionamos as palestras “Ciência, Tecnologia e uma Sociedade Sustentável” e “Ciência, Tecnologia e os conflitos ambientais: o caso de Suape”, e consideramos os modelos de comunicação de ciência e tecnologia como categorias analíticas.Nas análises empreendidas identificamos predominantemente os modelos de comunicação contextual, experiência leiga e participação pública. Nesta direção, as atividades de divulgação científica se constituíram como ferramenta para o letramento científico e tecnológico dos alunos ao tempo em que as palestras contribuíram, por exemplo, para compreensão da ciência e da tecnologia como atividades humanas que influenciam e sofrem influência da sociedade.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n24p19 In this paper we aim to identify communication models of science and technology in activities of scientific divulgation developed through lectures, as extension project, at two state public schools of the Recife Metropolitan Region –PE over 2015, and analyze implication for the technologic and scientific literacy of students. For the analysis of the results, we selected the lectures named "Science, technology and a sustainable society" and "Science, technology and environment conflicts: the Suape case", and we considered the communication models of science and technology as analytical categories. In the analysis conducted were predominantly identified contextual communication model, lay expertise, and public participation. In this direction, the science divulgation activities constituted as a tool for the technologic and scientific literacy of students at the time the lectures contributed, for example, to understand the science and technology as human activities that influence and suffer influences of society.
关键词：Technical-scientific Development;Social-environmental Issues;Public Participation;Letramento Científico;Letramento Tecnológico;Divulgação Científica;Modelos de Comunicação