文章基本信息

标题：Dispositivos de la Escuela Moderna: el cuaderno de clase en la historia de la educación argentina
本地全文：下载
作者：Silvina Gvirtz
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2017
卷号：22
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：Este artículo está dividido en dos partes. En la primera se presenta una nueva fuente documental para la investigación en historia de la educación y en pedagogía: los cuadernos escolares. Para ello se propone no hacer un análisis de contenido de los mismos sino, por el contrario, abordarlos desde el análisis dei discurso y, específicamente a partir de herramientas tomadas de los distintos trabajos de M. Foucault. Se revisan los alcances y límites dei cuaderno como fuente. En la segunda parte dei artículo se hace un estudio de caso: se analizan 781 cuadernos de clase de la escuela primaria argentina. Se observan los efectos, en la constitución del saber escolar, que genera el cuaderno en tanto dispositivo.
关键词：discurso escolar, historia de la educación, metodología de investigación