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标题：Compreensão da leitura textual e sua relação com as funções executivas
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作者：Jerusa Fumagalli de Salles ; Fraulein Vidigal de Paula
期刊名称：Educar em Revista
印刷版ISSN：0104-4060
出版年度：2017
期号：62
页码：53-67
语种：Portuguese
出版社：UFPR
摘要：A leitura é uma atividade complexa que envolve diversos processos, tais como identificação de letras, reconhecimento de palavras, acesso ao significado, integração sintática e semântica. A identificação/reconhecimento de palavras apesar de necessária para compreender um texto não é suficiente. Neste artigo o foco será a relação entre compreensão textual e as funções executivas. São abordados brevemente alguns dos principais modelos e alguns instrumentos de avaliação de compreensão de leitura textual. Em seguida, é apresentado o conceito, componentes e principais instrumentos de avaliação das funções executivas. Por último, apresentamos uma síntese reflexiva sobre estudos recentes que investigam as relações entre funções executivas e compreensão de texto. Tanto em estudos nacionais, quanto internacionais estas relações têm sido evidenciadas, assim como os efeitos positivos de programas para a promoção do desenvolvimento das funções executivas, desde a educação infantil, as quais podem contribuir posteriormente também para auxiliar na compreensão de textos.
关键词：Compreensão de texto;Leitura;Funções executivas;Memória operacional;Linguagem