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标题：Co-élaboration de connaissances nouvelles : du modèle théorique à ses outils technologiques
其他标题：Co-elaboration of New Knowledge: from the Theoretical Model to its Technological Tools
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作者：Maria Antonietta IMPEDOVO ; Colette ANDREUCCI
期刊名称：STICEF
印刷版ISSN：1764-7223
出版年度：2016
卷号：23
出版社：ATIEF
摘要：Les expériences avec le TI, dans un milieu spécialementaménagé pour un enseignement collectif sont des moments privilégiéspermettant aux enfants de construire un ensemble de connaissances. Lafamiliarisation pratique implique que l’enfant puisse agir sur l’objet, surces phénomènes et développe un langage en effectuant des rencontresrégulières. L’analyse d’entretiens permet d’affirmer que la curiosité aconduit les enfants à reconnaître une pratique manipulatoire del’enseignant. Le TI n’est toutefois pas perçu comme un périphérique
其他摘要：One of the areas of learning in primary school, is the discoveryof the world" of the objects. Experimenting with the IWB, in an environmentspecially designed for group instruction, is a privileged occasion to allowchildren to build a body of knowledge. In order to achieve practicalfamiliarization, children must act on object and develop a language. Theanalysis of data shows that children are aware of the manipulative practice ofthe teacher. The IWB is mainly perceived as an object for storing information
关键词：objet tactile; école maternelle; éducation technologique;familiarisation pratique.
其他关键词：interactive whiteboards; school; education; technological;education; practical familiarization