摘要：O estudo procurou oferecer subsídios que possam levar os professores de educação física adaptada a refletirem sobre uma proposta metodológica de educação física para pessoas portadoras de deficiências. Desta forma, o primeiro momento é mostrar um modelo geral de adaptação envolvendo o perfil profissional, os objetivos da participação, as implicações das deficiências e as necessidades específicas da atividade. A seguir, foi dado um enfoque com propostas de conteúdos, como contribuição para provocar alterações em alguns paradigmas de educação física adaptada. Assim, a proposta apresentada, serve como referencial para o desenvolvimento de um planejamneto de Educação Física para pessoas portadoras de deficiências em escolas especilaizadas ou classes especiais.
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