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标题：MOVIMENTO ENTRE ABSTRATO E CONCRETO NA PROPOSIÇÃO DAVYDOVIANA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO
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作者：Josélia Euzébio da Rosa ; Ediséia Suethe Faust Hobold
期刊名称：Revista Inter Ação
印刷版ISSN：1981-8416
出版年度：2016
卷号：41
期号：1
页码：143-164
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Educação da UFG
摘要：A investigação, de natureza bibliográfica, foi desenvolvida no contexto da Educação Matemática, com base nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. O foco é para a obra de Davýdov. Este autor pensou a objetivação dos fundamentos da mencionada teoria no ensino e formulou a Teoria do Ensino Desenvolvimental. Tal proposição foi publicada por meio de livros didáticos e manuais de orientação ao professor. No presente artigo, investigamos o movimento conceitual apresentado no referido material didático para o ensino do conceito de multiplicação. Os resultados indicam que a proposição davydoviana contempla a inter-relação das significações aritméticas, algébricas e geométricas por meio de microciclos orientados em um movimento conceitual de redução do concreto ao abstrato e de ascensão do abstrato ao concreto.
关键词：Teoria do Ensino Desenvolvimental. Davýdov. Educação Matemática Escolar. Multiplicação.