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标题：Sepse: Desenvolvimento e avaliação de um curso em EAD para formação interdisciplinar
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作者：Cibele Duarte Parulla ; Amanda dos Santos Fragoso ; Rita Catalina Aquino Caregnato 等
期刊名称：Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção
印刷版ISSN：2238-3360
出版年度：2016
卷号：6
期号：1
页码：06-11
DOI：10.17058/reci.v6i1.6334
语种：Portuguese
出版社：Revista de Epidemiologia e Controle de Infecção
摘要：Justificativa e objetivos: visando desenvolver atividades que qualifiquem as práticas de saúde dentro das instituições de ensino, o objetivo foi desenvolver e avaliar um curso à distância sobre sepse. Métodos: estudo aplicado de produção tecnológica com abordagem quantitativa, realizado em uma universidade federal do Rio Grande do Sul. 57 participantes, residentes, preceptores e tutores de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde com ênfase em intensivismo, profissionais e estudantes da saúde de outras instituições, tendo seis módulos e duração de um mês. No final, aplicou-se a escala de Lickert avaliando a satisfação dos alunos. Resultados: dos participantes 73,68% fizeram a avaliação, a maioria positiva, demonstrando bom aproveitamento. Quanto aos conteúdos desenvolvidos, 100% concordaram que foi satisfatório. Conclusão: o objeto de aprendizagem em EAD foi relevante e capaz de atender a demanda da equipe multiprofissional, evidenciado pelo número de participantes inscritos, interesse no tema e curso bem elaborado.
其他摘要：Background and Objectives: purpose to develop activities that qualify health practices within the educational institutions, the objective was to develop and evaluate a distance learning course of sepsis. Methods: study applied production technology with a quantitative approach, accomplished in the Federal University of Rio Grande do Sul. The sample had 57 participants, interns, preceptors and tutors of a Multiprofessional Internship Health Program with emphasis on intensive care, and professionals and students of health courses and other institutions, was divided in six modules and had duration of one month. In the end, it was applied a Lickert schale to valuate the students satisfaction. Results: from the participants, 73.68% valuated the course, most of them positively, showing good use of the course. Regarding the content developed, 100% agreed that it was satisfactory. Conclusion: the learning objective through distance was relevant and complied with the multiprofessional team demand, showed by the number of participants enrolled and interest in the topic and well-designed course. KEYWORDS: Sepsis. Education, Continuing. Education, Distance. Educational Technology.