期刊名称:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN:2174-6486
出版年度:2015
卷号:33
期号:3
页码:175-196
语种:Spanish
出版社:Universitat de València
摘要:Aquest article presenta una recerca en història de l'educació matemàtica basada en l'anàlisi de textos escolars. Para atenció a les particularitats de la incorporació de les unitats mètric-decimals en llibres de text per a primària usats a Espanya durant 1849-1892. Les fonts es van seleccionar a partir de criteris definits des del propòsit de la recerca. Per a l'anàlisi dels textos es van considerar les categories de la metodologia de l'anàlisi didàctica. En aquestes categories s'aprecien diferents enfocaments que caracteritzen la definició, presentació i utilitat de les unitats mètric-decimals. Es distingeix també el significat dels termes científics, les equivalències metrològiques i l'aplicació de reduccions i conversions entre sistemes en activitats comunes; tot això centrat en la memorització com a mètode d'aprenentatge.
关键词:anàlisi didàctica;ensenyament de les matemàtiques;llibres de text històrics;educació primària;unitats mètric-decimals;didactic analysis;historical textbooks;mathematics teaching;decimal metric units;primary education;análisis didáctico;enseñanza de las matemáticas;libros de texto históricos;educación primaria;unidades métrico-decimales