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标题：Etnografiar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la escuela
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作者：L. Cecilia Acevedo ; Agustín Adúriz-Bravo
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
期号：Extra
页码：17-21
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Se presenta avances de una investigación que estudia las intervenciones didácticas que realizan los docentes cuando enseñan ciencias. Se consideran aspectos teóricos como teórico-metodológicos de ese objeto de estudio, desde una propuesta que aborda la articulación entre la didáctica y la etnografía y toma las secuencias didácticas elaboradas por los propios docentes como unidades de análisis. Con la pregunta acerca de cómo estudiar la enseñanza a escala del aula, sin que este foco se constituya en la explicación última en la producción del conocimiento didáctico, se ha trabajado en la articulación entre diferentes niveles de análisis, considerando el aula, la institución y el dispositivo específico de enseñanza. Para ello se seleccionaron diferentes contextos para la enseñanza del área pertenecientes a escuelas públicas de nivel primario de la Ciudad de Buenos Aires.
关键词：Intervenciones docentes;secuencia didáctica;contextos de enseñanza;etnografía