摘要：http://dx.doi.org/10.5007/ 1807-0221.2009v6n7p1 A observação e estudo das interações das crianças entre si, com os professores e com os objetos, no caso, brinquedos, foi o objetivo do trabalho realizado. Baseando-se na teoria histórico-cultural, as análises apontam para a possibilidade de se organizarem estratégias didático-pedagógicas abertas à criatividade e ao protagonismo infantil, potencializando a utilização de materiais recicláveis.
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