文章基本信息

标题：O ensino da escrita: análise de três livros didáticos da década de 1940
本地全文：下载
作者：Aline Ferreira Lira ; Hydelvídia Cavalcante Correa
期刊名称：Working Papers em Lingüística
印刷版ISSN：1984-8420
出版年度：2012
卷号：13
期号：2
页码：1-36
语种：English
出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2012v13n2p1 Este artigo, inserido no campo de atuação da Linguística Aplicada, tem como propósito analisar o ensino da produção escrita no Brasil, na década de 1940, com base em três livros didáticos. Para respaldar a análise e contribuir para o entendimento das práticas de ensino da escrita que caracterizaram esse momento do processo de ensino, foram identificadas as concepções de língua, de sujeito, de professor e de aluno. A partir dos livros estudados, pôde-se confirmar que, nessas obras, a língua é considerada uma representação do pensamento, justificando o modelo de ensino lógico-gramatical.
关键词：Livro Didático;Composição;Redação;Ensino da Escrita;Composition;Writing;Teaching writing