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标题：JOGOS LIVRES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA
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作者：Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz ; Pierre Normando Gomes-da-silva ; Eliane Gomes-da-Silva 等
期刊名称：Kinesis
印刷版ISSN：2316-5464
出版年度：2015
卷号：33
期号：2
DOI：10.5902/2316546420725
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Pela Pedagogia da Corporeidade o jogo é compreendidocomo situação de movimento privilegiada para percepção de si e do mundo,compreendido como espaço comunicativo, produtor de signos. Esta pesquisaobjetivou analisar a produção sígnica nos jogos livres, realizados por 15 criançasno intervalo da educação infantil, em João Pessoa – Paraíba. As observaçõesocorreram três vezes por semana, totalizando 240 minutos, com quase 30 cenasde jogos registradas, a partir de um protocolo. Pela análise da semiótica peircianadestacou-se a riqueza cognitiva, motora e social das situações de movimentocriadas pelas crianças, umas com as outras em relação ao ambiente.
关键词：Jogo;Semiótica;Infância;Escola.